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經營理念
經營理念
好奇心,是發明的源頭,因此,我們提倡從“玩中學、做中學”,來激發出好奇心。
基地展場就是個玩樂的空間,在玩積木的過程中,學習空間概念和邏輯力,還可以站上小舞台,表演、發表、訓練膽量。或是觀摩展場上的發想作品,刺激自己,是不是也迸出新鮮有趣的idea?!
玩出興趣之外,我們提供一系列專業的培訓,從動手做組件,學習機器人、三D列印程式編寫,到製作模型….過程中不只是學發明,還學到如何發現問題、解決問題的方法,培養出一輩子帶著走的能力。
培育目標
鄧教授常說,打開思想的框架就會有驚人的創意。
愛迪生的學員,不僅擁有創意的思考,還能了解專利及製作模具,更能將自己的發明作品帶到國際舞台分享自己的創意。
我們重視學生外語能力的培養,訓練每位學生都能獨當一面,並用流利的英文向各國的參觀人士介紹自己的作品,進而拓展國際視野。
鄧教授常提醒學生家長:「不要忽略孩子任何一句天真的話語,孩子的每一句話都可能是發明構想的來源。」有好的點子就要讓它付諸實現,孩子的創意成真,帶給他們自信,這會改變他們的學習力 ! 我們要做的,就是引導他們的主動學習力,一旦開啟大門,孩子的未來無限寬廣 !
基地籌畫過程
105.6 當愛迪生決定搬家到B1時,一開大門,大家傻眼了!! 這麼大的空間! 還是個老舊婚宴會館的裝潢,要如何在最短時間、花最少經費,改頭換面?
在大家忍受沒有冷氣、沒有設計經驗的摸索中,一場嚴峻的挑戰,開始!
從婚宴會館,到創意發明基地,為了保留資金購買儀器教具,裝潢費用殺到濺血,並且延用婚宴會館的部份歷史軌跡,發揮創客精神,能自行設計的、能動手的,自己來。感謝樂見、水電蕭工、防水李先生、消防白先生…專業協助,讓基地慢慢成形。
我們遭遇了所有發明人所經歷的痛苦,因為近十年沒用的空間,整修過程不斷發現問題,不斷改變,不斷地解決問題。牆壁滲水嚴重,設計一改再改,防水一次又一次,最後,好不容易,將塌鼻子醜女,變成了美女!